Den Digitale Brainstorm

Den digitale brainstorm sluttede den 8. marts. Ordet blev givet frit, og det var der en række medarbejdere, der benyttede sig af. Ikke mange, men rektoratet sætter pris på de indlæg, der kom. Brainstormen har afstedkommet nogle kontante og yderst interessante bidrag. Alle vil nu blive læst, og de vigtigste konklusioner og gennemgående træk vil indgå i den rapport, Aarhus Universitet skal sende til det udpegede evalueringspanel.
Flere har i den digitale brainstorm angivet den korte deadline for debatten som et problem. Der er to grunde til, at den var så kort. Dels ønskede vi en kort og koncentreret debat, dels har vi en stram deadline på rapporten til evalueringspanelet. Rektoratet tillægger det stor værdi, at debatten ikke forstummer, så derfor lader vi dette debatforum fortsætte frem til den 31. marts. Og lad det være en opfordring til alle studerende og ansatte – ordet er stadig jeres.

Læs mere om evalueringen af universitetsområdet

I sammenlægningsprocessen blev der lagt vægt på fem formål for sammenlægningerne: Mere uddannelse, større international gennemslagskraft på forskningsområdet, mere innovation og erhvervssamarbejde, tiltrækning af flere EU-midler og fortsat kompetent myndighedsbetjening. Det er et omdrejningspunkt for analysen af sammenlægningerne, om der er opnået fremskridt på de fem områder, som kan tilskrives sammenlægningerne.

Bland dig i debatten om sammenlægningerne ved at tilføje din kommentar

Ønsket med universitetsevalueringen er bl.a. at få en vurdering af, om de studerende og de ansatte oplever de nuværende rammer som tilstrækkelige til at sikre deres medbestemmelse.

Bland dig i debatten om medbestemmelse ved at tilføje din kommentar

Universiteternes politikker, der skal støtte den frie akademiske debat både på universiteterne og i den bredere offentlighed, skal evalueres. Hvis det er muligt, må der gerne indgå konkrete eksempler, som beskriver status for den frie akademiske debat.

Bland dig i debatten om den frie akademiske debat ved at tilføje din kommentar

Evalueringen ønsker at belyse, hvordan forskningsfrihed sikres på universitetet på forskerniveau såvel som på institutionsniveau (både i forhold til prioritering af tid, emne- og metodevalg, samt den økonomiske understøttelse af forskerinitierede projekter). Hvis det er muligt, må der meget gerne indgå konkrete eksempler.

Bland dig i debatten om forskningsfrihed ved at tilføje din kommentar

Men har universiteterne så fået denne frihed? Nej mener Danske Universiteter (DU). De mener, at universiteterne måles, vejes og detailstyres mere end nogen sinde selv om man nu har fået bestyrelser med eksternt flertal, der skulle fungere som samfundets repræsentant på universiteterne. DU pegede sidste år på følgende områder, hvor der er behov at fjerne – eller i det mindste lempe den statslige styring på en række områder:

• Frihed til at disponere strategisk over en større egenkapital og investere i de forskningsprojekter og uddannelser som passer til universitetets profil.
• Frihed til at disponere frit, når det gælder ansættelse af medarbejdere og anskaffelse af udstyr.
• Frihed til at fastlægge kvalifikationskravene til en given uddannelse og en mere fleksibel akkreditering af nye uddannelser.